Simulado Língua Portuguesa 5º ano e 6º ano

Leia o texto

1. O texto apresenta uma crítica à/ao:

A) devastação ambiental.

B) a relação entre pais e filhos.

C) o desejo de conhecer o passado da mãe.

D) a valorização do presente.

 2. A palavra que estabelece relação de tempo é:

A) já.

B) pequena.

C) quando.

D) ou.

3. No texto, qual palavra permite mais de um sentido?

A) meio

B) pequena.

C) mamãe.

D) ambiente.

 4. O verbo predominante nesse texto é:

A) de ligação.

B) transitivo direto.

C) intransitivo.

D) transitivo indireto.

Leia o texto para responder às questões de 5 a 12.

As enchentes de minha infância

        Sim, nossa casa era muito bonita, verde, com uma tamareira junto à varanda, mas eu invejava os que moravam do outro lado da rua, onde as casas dão fundos para o rio. Como a casa dos Martins, como a casa dos Leão, que depois foi dos Medeiros, depois de nossa tia, casa com varanda fresquinha dando para o rio.

       Quando começavam as chuvas a gente ia toda manhã lá no quintal deles ver até onde chegara a enchente. As águas barrentas subiam primeiro até a altura da cerca dos fundos, depois às bananeiras, vinham subindo o quintal, entravam pelo porão. Mais de uma vez, no meio da noite, o volume do rio cresceu tanto que a família defronte teve medo.

        Então vinham todos dormir em nossa casa. Isso para nós era uma festa, aquela faina de arrumar camas nas salas, aquela intimidade improvisada e alegre.

        Parecia que as pessoas ficavam todas contentes, riam muito; como se fazia café e se tomava café tarde da noite! E às vezes o rio atravessava a rua, entrava pelo se tomava café tarde da noite! E às vezes o rio atravessava a rua, entrava pelo nosso porão, e me lembro que nós, os meninos, torcíamos para ele subir mais e mais.

        Sim, éramos a favor da enchente, ficávamos tristes de manhãzinha quando, mal saltando da cama, íamos correndo para ver que o rio baixara um palmo – aquilo era uma traição, uma fraqueza do Itapemirim. Às vezes chegava alguém a cavalo,

dizia que lá, para cima do Castelo, tinha caído chuva muita, anunciava águas nas cabeceiras, então dormíamos sonhando que a enchente ia outra vez crescer, queríamos sempre que aquela fosse a maior de todas as enchentes.

BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1962. p. 157.

5. No texto,  “As enchentes de minha infância”,o narrador relata:

A) as experiências de um adolescente  em uma cidade grande.

B) de uma criança criada em uma rua simples e familiar.

C)  a violência das enchentes naquela época.

D)  a experiência de uma viagem a cavalo.

6. O texto é um/uma:

A) Relato de memórias.

B) poema.  

C) fábula.    

D)  carta.

 7.  No primeiro parágrafo, o narrador:

A) descreve o ambiente.

B)  narra às ações do personagem.

C) critica a localização das casas.

D) defende o desmatamento das casas dos vizinhos.

8. As enchentes do rio causavam nas crianças:

A)  desespero.

B)  pânico.

C)  dúvida.

D)  alegria

9. O narrador invejava os que moravam do outro lado da rua, porque:

A)  as pessoas pareciam contentes.

B) vinham todos dormir em nossa casa.

C) as casas dão fundos para o rio.

D) o rio atravessava a rua, entrava pelo se tomava café.

 10. Os verbos presentes no texto estão predominantemente no:

A. pretérito perfeito.

B. pretérito  imperfeito.

C. presente.

D. futuro do presente.

 11. A palavra destacada, na oração,  indica uma relação de:

“Depois de nossa tia, casa com varanda fresquinha dando para o rio.”

 A) assunto.

B) finalidade.

C) assunto.

D) direção.

12. A palavra destacada,  na oração abaixo, é:

 “Às vezes chegava alguém a cavalo, dizia que lá,”

A. artigo definido.

B. pronome.

C. preposição.

D. artigo indefinido.

Leia o texto para responder as questões seguintes.

Saudosa Maloca

Se o sinhô num tá lembrado,

dá licença de contá,

é que onde agora está

esse edifício arto,

era uma casa véia,

um palacete assombradado.

Foi aqui, seu moço,

que eu, Mato Grosso e o Joca

construímo nossa maloca.

Mas um dia, nóis nem pode

sealembrá,

veio os home co’as ferramenta:

o dono mandôderrubá.

Adoniran Barbosa, tirada do livro de Carmen Silvia Carvalho, Construindo a Escrita: Leitura e Interpretação, ilustração deCarlos Avalone e Célia Kofuji, São Paulo, Ática, 1996, volume 3, p. 70.

13. Em: “construímos nossa maloca”(v-9). A palavra em destaque pode ser substituída sem mudança de

sentido por

(A) casa.

(B) cidade.

(C) mansão.

(D) palácio.

14. No verso: “Veio os home co’as ferramenta:” A expressão sublinhada quer dizer.

(A) com as

(B) como as

(C) comoas

(D) como-as.

 15. A linguagem empregada no poema é típica de

(A) pessoas que moram na zona rural.

(B) pessoas que são intelectuais.

(C) pessoas que estudam na escola.

(D) pessoas que conversam no MSN.